El que no vaig aprendre a l'escola de negocis

Anonim

Recordeu com es va sentir sobre un episodi de Els fets de la vida ? O què tal quan veieu? Un món diferent ? Alguns dels programes de televisió més memorables es configuren durant els anys escolars, un període formatiu ple de moments divertits, lliçons de vida i records memorables.

$config[code] not found

Bé, per als negocis, sembla que la televisió convincent consisteix en situacions fora de l'escola: per exemple, "The Apprentice", originals de la CNBC, i fins i tot un petit drama de la petita empresa de "Flipping Out" de Bravo. En comptes de veure la mitja tarifa de televisió per a lliçons del món real, us suggereixo que recorrer a una novel·la empresarial i una cosa convincent en això.

El que no vaig aprendre a l'escola de negocis: com funciona l'estratègia en el món real segueix a Justin Campbell, un graduat de MBA que ha de diagnosticar la decisió de llançament del nou producte del client. El llibre és la creació de la Dra. Jay Barney, Càtedra Chase en Gestió Estratègica al Fisher College of Business de la Ohio State University i Trish Gorman Clifford, consultora i professora adjunta a la Universitat de Columbia. Vaig aprendre sobre el llibre mentre navegava en un Barnes & Noble, i vaig demanar una còpia de la revisió per veure el que vaig poder aprendre. Comença la nostra història …

Frescament de la Universitat de Texas i començant la seva primera tasca, Justin Campbell ha d'ajudar a HGS, una empresa especialitzada en productes químics, a decidir què fer amb Plastiwear, una nova tecnologia tèxtil que pot fer que les camises semblin cares encara fabricades a un cost menor. Durant més de 18 mesos, la companyia es va proposar definir una decisió estratègica per a Plastiwear.

Els directius van expressar diverses opinions: algunes pràctiques, algunes polítiques. L'elenc de personatges inclou directius amb diferents agendes. Justin es recorda al llarg del camí sobre l'equilibri de biaixos en el que se li diu. L'equip de consultors de Justin també ha d'equilibrar els interessos d'una empresa de capital privat que busca invertir en HGS i té plans diferents. El que vaig aprendre del que no vaig aprendre

$config[code] not found

Cada capítol té preguntes de reflexió. Admeto que les preguntes em van fer sentir com si un portàtil en espiral i el llapis No. 2 estiguessin al meu costat. Però les preguntes de reflexió permeten als lectors que intenten aprendre una cosa o dues per aprendre realment una cosa o dues. Entre les idees interessants que sorgeixen de la lectura:

  • Centrar-se a tenir la resposta i "trencar el cas" és menys òptima que treballar amb un equip
  • Els models de finançament que no tenen un judici professional no tenen en compte el valor real d'un projecte i la probabilitat del que succeeix en el moment del llançament.

És aquest segon aspecte que els propietaris de petites empreses apreciaran. Finances és una instantània d'una empresa, i les projeccions financeres estan acolorides per les hipòtesis. Seguim les reaccions dels personatges al descobriment d'aquests punts per part de Justin. Per exemple, Ken McCombs parla amb Justin sobre el mèrit de desenvolupar la pròpia opinió:

"Quan no saps el que no sabeu, solen confiar en les idees d'altres persones".

Al llarg del llibre, alguns personatges trien a l'experiència de MBA de Justin, un gest d'orientació als programes de MBA que estudien tan a prop de la teoria de l'aula que els estudiants es graduen sense experiència pràctica per oferir-los. El fet que un professor d'una escola de negocis molt valorat escrivís aquest llibre no m'escapa. Però una configuració de l'aula és un dels pocs llocs on es pot desenvolupar habilitats i permetre errors en la forma en què no es produiria una situació de fracàs zero. El llibre mostra l'equilibri entre l'estudi i la importància de no permetre que les eines reemplacen el raonament sonor (o fins i tot el coneixement tàcit, com el que s'aplica a Velocitat estratègica). Quan Justin es troba amb el director financer, obté una lliçó sobre els límits del valor actual net:

"El que cal recordar és que la tècnica de valor actual, fins i tot quan s'està avaluant una inversió relativament directa, és només una forma de fer un seguiment de les implicacions financeres d'una estratègia. El NPV és una manera de mantenir la puntuació en el joc, però no és el joc. El NPV no és un substitut per tenir una estratègia ".

Aquest llibre es llegeix molt bé, tot i una narració ocasional que s'ajusta a les intencions del llibre, però presenta converses poc convincents o accions planes. Per exemple, la necessitat de Justin de trobar una camisa de recanvi va frenar la història, però va reforçar un comentari de caràcter anterior sobre com una camisa de Plastiwear beneficiaria a HGS.

Un petit empresari a la recerca d'un llibre més lleuger que un llibre de text, però més profund que una novel·la de xafarderies El que no vaig aprendre a l'escola de negocis. El llibre fa referència a eines familiars d'escola de negocis, però explica els reptes d'aplicar aquestes eines com a factor clau en la presa de decisions. L'enfocament que prenen els autors és flexible perquè qualsevol practicant analític pugui veure's en una situació determinada.

Per als analistes professionals, aquest llibre és un recordatori de les formes de compartir informació de les dades d'una organització o d'un analista financer per examinar com una decisió de reducció de costos pot fer malbé una estratègia a llarg termini. També és un gran recordatori per als joves membres de l'equip avaluar la política de l'empresa, i no només les instantànies financeres, d'un projecte.

Llegir El que no vaig aprendre a l'escola de negocis i aprendre la política de les consideracions d'estratègia.

6 Comentaris ▼