Molts serveis d'educació especial han passat de classes aïllades i autònomes a les principals. D'aquesta manera, els estudiants reben els beneficis dels recursos d'educació especial mentre romanen a l'aula tradicional. A causa de la complexitat d'aquest acord i de la gran avaluació i documentació associada al suport a l'educació especial, les preguntes d'entrevista haurien d'avaluar la comprensió d'un individu sobre el paper i l'experiència.
$config[code] not foundEncaixant amb l'equip
Cal preguntar-se als candidats sobre la seva capacitat de proporcionar recursos d'educació especial en el context de l'equip professional més ampli d'una escola. Els professionals de l'educació especial han de col·laborar amb el mestre de l'aula tradicional, els psicòlegs escolars i els enllaços de l'oficina del districte. Els entrevistadors poden demanar exemples d'experiències reeixides de gestió de casos i experiències de treball en equip, estratègies que s'utilitzen per augmentar l'eficiència i la comunicació entre els membres de l'equip i com el candidat abordarà els desacords sobre la millor manera de servir les necessitats d'un nen.
Tot nen és especial
Els excel·lents professionals de l'educació especial no només veuen un programa educatiu individualitzat (IEP) d'elevada càrrega d'argot carregat amb resultats d'avaluació o modificacions i allotjaments legalment ordenats. Prenen en consideració totes les necessitats del nen, incloent treballar amb altres estudiants per desenvolupar relacions positives, càlides i professionals amb ells per ajudar a l'educació especial a aprendre millor. Les preguntes d'entrevista poden demanar als educadors com construir relacions amb els estudiants o parlar sobre com van superar els desafiaments significatius amb un nen no cooperatiu o un alumne reticent. Es pot preguntar als professors d'educació especial com proporcionarien suport a l'aula sense fer que els estudiants amb IEP se sentin incòmodes al voltant dels seus companys.
Vídeo del dia
Presentat per Sapling Presentat per SaplingÉs la Llei
Els principals volen contractar professionals amistosos i compassius d'educació especial, però també volen que els empleats estiguin familiaritzats amb lleis i reglaments complexos que regulen els recursos educatius especials i els IEP. Les preguntes d'entrevista poden centrar-se en components específics del IEP, regles sobre freqüència d'avaluació o reunions amb mandat legal que inclouen pares, educadors, personal d'educació especial i administradors de l'escola. També es pot demanar als professionals que comentin sobre com planificar incorporar estratègies o processos obligatoris emesos pel Departament d'Educació dels Estats Units.
Grace Under Pressure
Els professionals d'educació especial a vegades poden enfrontar-se a nens que pateixen problemes emocionals o discapacitats cognitives que produeixen esclats que poden molestar a altres estudiants. A més, els nens podrien danyar-se a si mateixos o als altres. Les preguntes d'entrevista poden demanar a un educador especial que descrigui com gestionarien una situació volàtil per mantenir la seguretat dels nens. Les preguntes poden centrar-se en com es desescalfa una situació emergent o calma a un nen que ha perdut el control de les seves emocions. També es pot preguntar als professionals sobre com manejarien un pare irat que creu que les necessitats dels seus fills no es compleixen adequadament.
